la pedagogía critica se interesa en primer lugar, en una critica a la estructuras sociales que afectan la vida de la escuela, particularmente situaciones relacionas con la cotidianidad escolar y la estructura del poder. según el lugar se interesa por el desarrollo de habilidades de pensamiento critico y reflexivo.
contenido
- experiencias y problemas del entorno
- investigación critica
- estudio del contexto personales y sociales
metodología.
- investigación y actividad reflexiva direccionamiento y aprendizaje basado en problemas
- escenario sociales de trabajo en forma cooperativa
- solución de problemas
evaluación
proceso evacuativo debe hacerse individual y colectiva mente. Con teorías , praxis y debates.
referentes teóricos
- Paulo Freiré (brasil)
- Donaldo Macedos ( brasil)
- Ira Shor (EE.UU)
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